10月6日下午13:00，基础课教研室在教学楼8204召开了本学期的第三次讨论会。本次讨论会由张燕明主任主持，围绕老师们在上完第一周新生《思想道德与法治》课后对课堂的回顾及好的教学分享，并对之后的教学专题做一定的安排。老师们围绕着课堂所存在的问题及好的教学方法进行发言分享及讨论。

徐小莉老师首先针对基础课教研室近期的活动进行了安排，然后对第一次课堂后的经验进行了分享，首先是这学期开始了课前十分钟的活动，活动分为以下几种供同学们选择，一是学习“习”言“习”语；二是进行热点新闻播报或时事评论；三是开展影视剧或者电影进行分享评论活动；四是开展好书分享评论活动；五是小组唱红歌并谈感想及背后的故事；六是进行红色电影或电视剧的仿拍或台词配音。七是建立课堂内容分享包，学生可以上传学习笔记或学习内容分享。梅文秀老师及胡凡凡老师也分享了课堂前十分钟的分享安排，并已分好小组，准备开始实施。李梦柯老师肯定了学生的抬头率及互动率，并对课堂提问方法进行了分享。李光雯老师认为课堂可多选取青年的案例，更易引起学生的共鸣，使之明确自身的责任与担当。李玉林老师分享了根据所带专业情况推荐建立不同的学生班委微信群辅助教学，并提醒新老师需要课后在学习通的笔记本里及时进行教学反思，总结每次课的亮点和不足，以及教学中与学生发生的故事等等。

张燕明主任在整个交流分享中，谈到了自己的经验，比如讨论活动中学生讨论的方式应如何开展，应如何设置问题，问题的设置需要达到的目标等等，都需要大家形成系统化。另外课堂的随堂练习的题目需要大家共同建立题库，共同分享，并在课堂中多与学生探讨答题规范的问题，面且私下应加强与学生的沟通，多多关心学生的生活与学习情况，从其它角度融入思想政治教育。最后针对课程专题的安排、重难点的教学分配等，需要更多的思考和探讨它的合理性。

通过此次教研讨论，老师们充分吸收和继承各种方法，取长补短，优化教学方式，可以解决所面临的一些现实困难和问题。同时，重视科学的设计教学过程，将设计创意有机融入课堂教学，提高教师自身的教学实践能力和教学反思能力。