2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”近两年来，我校思政课部一直高度关注并积极探索移动互联网技术、大数据技术支撑下的思政课教学改革问题。本学年思政教研室将尝试运用“学习通”移动教学平台推进我校思政课教学方式与考核方式的全面改革，结合我校实际实现一定程度的“课堂翻转”。

具体改革思路如下：(1)创新教师教学方式，实现“线下授课”与“线上建课”相结合。教师在“学习通”上完成课前预习资料、课堂讨论选题、课后复习材料与习题等教学相关内容的设计与上传工作。课堂授课与线上内容相结合，根据线上反映出来的学情灵活调整教学进度和内容，组织课堂展示和讨论。(2)重构学生学习过程，引导学生自主学习。学生需使用“学习通”积极参与并按时完成线上预习、课内抢答、课堂展示、课后作业等一整套的学习流程，在“预习+聆听+思辨+复习”中更全面准确地理解掌握所学内容。(3)增进师生间“教”“学”互动。师生间依托“学习通”实现“一对一”沟通，教师可实时追踪掌握学生学习状况并以“通知”等方式督促其学习，学生可依托“学习通”参与课堂互动、积累平时成绩、点评其他同学作业、请老师答疑解惑，提升整个教学过程的交互性、时效性、体验感。(4)推动思政课课程考核改革。由“线上考核”+“线下考核”构成，更注重学习过程的追踪和评价。学生依托“学习通”完成的日常学习记录是课程考核的重要依据。期末考核由“学习通”在线机考和线下书面考核组成。条件成熟后将探索期末闭卷机考。