在法治社会建设不断推进的背景下，《思想道德与法治》课程的法律篇教学承担着培养学生法律意识与法治观念的重要使命。经典法律案例作为法律知识的生动载体，能够帮助学生更加直观地理解法律内涵。为此，德法教研室于2025年5月22日中午12点开展了教研室活动，深入探讨如何将经典案例融入《思想道德与法治》课堂教学之中。

活动中，邓爽老师首先精选了具有代表性的案例进行讲解，为后续讨论奠定了坚实基础。程梦云老师提出建议，将“人脸识别第一案”引入社会主义法律本质特征的教学内容中。这一案例能够帮助学生深刻理解法律对个人信息的保护，同时引导学生思考科技发展与隐私保护之间的平衡关系。在探讨“备案审查工作关注涉罪人员平等保护相关问题”这一案例时，张祥贝老师建议借此案例引导学生思考宪法监督机制在维护公民宪法权利方面的重要作用。李光雯老师则认为“华东政法大学学生起诉小米公司一案”具有典型意义，这一案例体现了公民法律意识的觉醒以及法律救济途径的重要性，非常适合用于讲解消费者权益保护和诉讼程序，帮助学生学会运用法律手段维护自身合法权益。

活动接近尾声时，徐老师进行了总结发言。她指出，将经典案例融入课堂教学能够有效丰富教学内容，增强课程的生动性与实践性，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的法律思维和法治观念。徐老师鼓励老师们积极实践，创新教学方法，将案例教学与理论教学有机结合，不断提升教学质量，为培养具有法治素养的高素质人才贡献力量。

通过本次教研室活动，德法教研室的老师们对如何在《思想道德与法治》课程中更好地运用经典案例达成了共识，明确了未来教学改革的方向，为推动课程建设与教学质量提升奠定了良好的基础。