冰天雪地荟聚一堂 龙马精神共话新篇

时间：2024-02-15来源：原创文章

   2月12日上午，纲要教研室在8201会议室开展了本学期第一次集体备课会。会议由“纲要”教研室主任邓晓峰主持，教研室全体教师参加。

   会议伊始，邓晓峰和马克思主义学院直属支部书记李玉林表达了对大家的新春祝福，之后高度肯定了上一个学期教研室老师共同取得的教学成果，向李书记之前作为纲要教研室主任对教研室所做的贡献致谢，并表达了希望李书记一如既往支持纲要教研室工作。李书记表示自己是“纲要教研室”的兵，会一如既往关注、支持纲要教研室的发展。

   邓晓峰对本学期“纲要”教研室的重点工作做了部署，一是进一步进行一流课程建设，争创“省级一流课程”。二是探索新的实践教学方向，并结合实践教学，优选优秀实践作业进行评比展示，鼓励参赛。三是注重最新的教改精神，党的最新理论成果，如习近平文化思想、《党史学习条例》如何与纲要课程融合，邓晓峰强调，本学年是评估年，一定要做好教学规范工作，从开学第一课起，加强教学过程的规范化和注重出卷阅卷规范，关注学生的学习效果，提升及格率。

   邓晓峰进行了《专题一  历史是最好的教科书》的说课，对教学目标、教学重难点、教学方法、教学内容进行了详细地梳理。导论部分是这门课的开篇，也是第一次课，高屋建瓴的对如何认识整门课的课程性质，如何把握中国近现代史纲要的历史分期，如何理解课程的学习目的与学习方法，用什么样的观点看待中国近现代史进行了总体阐述。在说课中邓晓峰特别阐述了基于问题意识的教学内容与教学环节的设计，问题意识的教学不仅能提升学生的获得感，而且使每个专题的内在逻辑体系更明确，有利于学生从整体上把握每个专题的教学内容。基于问题意识，在讲授课程性质的时候一定要强调高校中国近现代史纲要的思想政治理论课性质及与基础教育阶段历史课的区分，在讲授历史分期时注重比较中国近现代史纲要的教学内容与党史相比的异同点；对于理论难点问题即：唯物史观、大历史观、正确党史观，一定要充分备课，认真学习相关理论文献和领导人讲话，将习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话融入导论部分的讲述，同时基于高校大学生的思想特点注重深入浅出。

   马克思主义学院院长张燕明出席会议并参与了讨论，强调思政教师一定要政治意识强，学术研究无禁区课堂教学有禁忌，一定要旗帜鲜明的反对历史虚无主义。张燕明还就课堂纪律、理论讲解和问题链式教学方法等方面进行了细化指导。

   各位参会老师分别就开学的备课准备进行了分享，杨民元提到应该深入学习马原，更好的向学生阐释马克思主义的唯物史观，在实际教学中打通马原课和纲要课。张婕提出应该充分了解学情，基于我校学生的特点开展教学，思考以学生为中心的教学理念。

   本次备课会在热烈的氛围中结束，为开学第一课顺利开展打下良好基础，也为新学期的《中国近现代史纲要》课程建设指明了方向。