深研细析明不足，共商共享促提升

时间：2024-04-15来源：原创文章

   为了及时总结马克思主义基本原理（以下简称“原理”）课程的教学经验，强化教师的质量意识，促进教学质量提升，打造思政优课，做好下一步教育教学的准备工作，4月11日上午，“原理”教研室在8201会议室开展集体备课会。“原理”教研室主任田爱玲和教研室全体教师参加了本次会议。

   本次集体备课活动分为三项议程。一是对“原理”课程试题库进行检查；二是围绕“原理”课程第二章辩证唯物主义认识论的教学内容进行教学说课和集体研讨；三是对在线精品课程的前期准备工作予以确认和核查。

   教研室主任田爱玲老师强调，出题要以教材和大纲为基础，知识点覆盖要全面，重难点要突出，难易程度要适宜，出题内容要严谨，每一道题目要在教材上找到出处并进行标注，同时，题目的顺序要按照教材内容顺序进行排列。周芸老师根据教学和考核要求，对近两年期末考试中有关辩证唯物主义认识论的考点进行了梳理，并展示了她整理的客观题题库。“原理”教研室全体教师对本章节题库中的每一道题进行了检查，对存在争议的题目展开了讨论并现场进行了修改。

   周芸老师围绕“原理”课第二章辩证唯物主义认识论的授课内容，分别从授课思路、教学课时安排、教学重难点和教学案例等方面进行了展示。周老师指出，在授课思路方面，要紧紧围绕“认识”主线，厘清认识与实践、真理与价值、认识世界和改造世界的逻辑关系。在教学课时安排方面，要把握好课程进度和节奏，做好磨课，为本科教学合格评估做好充足准备。在教学难点方面，要对学生讲清楚认识的本质和规律、真理的基本属性、真理与价值的辩证统一关系、认识论与党的思想路线的关系，辅以学生喜闻乐见的案例，帮助学生理解。

   此次集体备课会内容丰富，既通过对教学内容、教学方法、教学问题，特别是教学重难点的集体交流，实现了教学经验、教学资源、教学手段的共通共享，又对试题库进行了检查和校对，还对近期的工作进行了布置和安排，与会老师均获益匪浅。